Аннотация к рабочим программам

по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»

для 8-9 классов

 

Рабочие программы составлены исходя из целей обучения предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в рамках федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в основной школе на основе Программа «основы безопасности жизнедеятельности» под редакцией А.Т. Смирнова 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций / А.. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под ред. А. Т. Смирнова. — М.: Просвещение, 2014.

 

. Необходимость изучения предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в школе обуславливается его познавательными и практическими направлениями. Главная задача школьного изучения предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» – понимание каждым учащимся важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и общественной ценности.

 

Рабочие программы обеспечены соответствующим программе учебно-методическим комплексом:

· Смирнов А.Т. Основы безопасности и жизнедеятельности. 8 кл.: учебник для ОУ / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2018.

· Смирнов А.Т. Основы безопасности и жизнедеятельности. 9 кл.: учебное пособие для ОУ / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2019.

·                    Методическое пособие для учителя (Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы. Поурочные разработки. М. Просвещение, 2010 г.).

Программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8-9 классах рассчитана на 1 час в неделю, общее число часов в год - 35 часов в каждом классе. Всего 70 часов.

В настоящей  рабочей программе реализованы требования федеральных законов:

– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

– «Об охране окружающей природной среды»;

– «О пожарной безопасности»;

– «О гражданской обороне»;

– «О безопасности дорожного движения» и др.

Содержание программы выстроено по трем линиям:

 обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;

 оказание первой медицинской помощи;

 основы безопасного поведения  человека в чрезвычайных ситуациях.

В содержание рабочей программы включен материал по изучению с обучающимися  правил дорожного движения.

Итоговый и промежуточный (в конце четверти) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде  тестирования.

 

Аннотация к рабочим программам

по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»  

для 10-11 классов

 

Рабочие программы составлены исходя из целей обучения предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в рамках федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в основной школе на основе Программы «Основы безопасности жизнедеятельности» под редакцией А.Т. Смирнова 10-11 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций / А.. Т. Смирнов, Б. О.

Необходимость изучения предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в школе обуславливается его познавательными и практическими направлениями. Главная задача школьного изучения предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» – понимание каждым учащимся важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и общественной ценности.

 

Рабочие программы обеспечены соответствующим программе учебно-методическим комплексом (завершение линии):

·        Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 кл. :  учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень  / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2017.

·        Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 кл. :  учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень  / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2017.

Целью курса является: безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

Программа также предусматривает принятие учащимися ценностей гражданского общества: прав человека, правового государства, ценностей семьи, справедливости судов и ответственности власти.

Основные задачи в преподавании предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»:

Антиэкстремистское мышление и антитеррористическое поведение учащихся, в том числе нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни человека;

• отрицательное отношение учащихся к приёму психоактивных веществ, в том числе наркотиков;

• готовность и способность учащихся к нравственному самосовершенствованию.

Достижение этих целей обеспечивается решением таких учебных задач, как:

• формирование у учащихся модели безопасного поведения в повседневной жизни, в транспортной среде и в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

• формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;

• выработка у учащихся антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению

 В настоящей  рабочей программе реализованы требования федеральных законов:

– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

– «Об охране окружающей природной среды»;

– «О пожарной безопасности»;

– «О гражданской обороне»;

– «О безопасности дорожного движения» и др.

Содержание программы выстроено по трем линиям:

 обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;

 оказание первой медицинской помощи;

 основы безопасного поведения  человека в чрезвычайных ситуациях.

В содержание рабочей программы включен материал по изучению с обучающимися  правил дорожного движения.

Итоговый и промежуточный (в конце четверти) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде  тестирования.

 

Место предмета в базисном учебном плане

            На изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 10 - 11 классах предусмотрено в рабочей программе и учебниках под редакцией А.Т. Смирнова  выделяется 35 часов, из расчета 1 час в неделю в каждом классе. Всего 70 часов.